每逢教师节教师们都会收到满满的祝福和各式各样的小礼物,而作为教师的我对收到的25年前的一张小小贺卡却记忆犹新。

我是一名教师,是一名特殊战线上的教师,是一名特殊战线上的女教师。特殊教育的对象是身心有问题的学生,身体缺陷指的是盲聋哑学校,心理缺陷指的是工读学校。
从教30年至今难忘的是收到来至学生的第一份教师节贺卡,工作初期我是一天24小时与学生摸爬滚打在一起的,因为我们这类学校是封闭式集中管理的,只有在周末学生们才能回家。在工作的第五个年头的教师节忽然看到办公桌上的贺卡,打开来看是学生亲手绘制的贺卡,字迹还很稚嫩,图画还很质朴,但对于默默奉献于特教战线上没有鲜花没有掌声的我来说还是激动不已的。
送贺卡的是一个瘦小的男孩子,父母离异后各自又组建了家庭,他就由爷爷奶奶照料,爷爷奶奶靠捡废品来供养他,幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。这个孩子因为偷窃被送到我校教育转化。这是一个敏感但聪明灵动的孩子,在我的课堂上他是一个独特的存在,他能聚精会神的听讲,课上积极发言,毫不费力地背诵长篇古文,与他的交谈中我了解了他的情况,我经常带他去散步、去种地、借书给他、给他一些衣物,到他的家中家访,与他朋友似的交往中,他渐渐敞开了心扉。当年的那张贺卡我一直珍藏着,小心呵护着孩子们对老师的一片真心。我也默默祈祷走出校园的我的学生们能不再受到歧视和白眼,遇到更多善待他们的人。
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