一年级孩子不开窍怎么办

关于男孩如何开窍？很多人总在说一个词，静待花开。你认同多少呢？我想说说我的理解。

一，静待花开只会错过花开

有的人认为，男孩子长大了，不用多费劲，自然会开窍。就像一家人一觉醒来，孩子成绩就突飞猛进。怎么可能呢？天上不会掉馅饼。一方面，男孩是有开窍期的，要仔细观察，牢牢抓住，不能错过；另一方面，大部分的孩子的开窍，并不轻松，光静静等待是不行的，家长和孩子都要各自有各自的努力。

二，开窍期努力浇花施肥

男孩的成长道路上一般会有3次比较明显的“开窍期”。

第一次是10岁，专注力提升，男孩们可以长时间坐下来做一件事，他们的内心秩序开始建立，此时家长如果能做到严格管教，男孩有可能突飞猛进；

第二次是13岁，进入青春期，男孩们身心发生变化，他们右脑发育更好，空间思维能力较强，抽象思维能力也有了提升。如果前期能打好基础，这个年龄段，男孩厚积薄发的可能性很大。

第三次是18岁，度过了青春期，男孩们变得成熟稳重，理性思维和抽象思维发展更好，进入大学学习，会更加专注某一领域的研究和探索学习。

三，在开窍期持续努力并坚持

基于以上理论，开窍晚的男孩子，在小学五六年级要完成的任务是，抓住第一个开窍期，好好培养；打牢基础，然后为第二个开窍期做好蓄力。

那么怎么抓住开窍期呢？

有此类经验的人给都在讲一个开窍的秘密：

外因作用于内因，孩子

突然受到某种触动，内心开始警醒，仿佛如有神助，从而立志努力，潜心向学，最后一战成名。

我对这个秘密很费解，说了半天，说了一个寂寞。

根据我和我家男孩走过的路来看，这个开窍规律，可能确实存在，但是并不适合我们。首先，一般家庭很难经常性的，发生触动孩子心灵的事情，现在的孩子物质丰富，衣食不愁，触动他们简直太难了；

其次，开窍不是忽然到来的，并没有神仙保佑，也没有一战成名。相反，开窍的过程并不愉快，甚至有点煎熬的。这是长期坚持的过程，一个或多个好习惯至少坚持三个月，甚至半年，由量变到质变的过程；

再次，开窍的契机稍纵即逝，瞬息万变，如果没有抓住契机，后面做的一切也许会让你们的努力回到原点；

最后，教育绝不是只有美好地比喻为，一朵云推动另一朵云，一个激情点燃另一个激情。

我认为教育从来都是，由成熟的心灵引领，推动，甚至痛苦拖拽幼小的心灵的过程。

有灵性的孩子，你引领就够了；听话的孩子你推动就够了；难的是那些贪玩，倔强，懒散，开悟又晚的孩子，你用上面两个法子都不行，你就得生拉硬拽，使尽浑身解数，用尽各种方法，制定规则，严厉监督，狠狠拽着他往正确的方向走。

总之，学习好的孩子的教育方法总是相似的，而学习有待提高的孩子的教育方法却各有各的不同。

教育并不都是美好的，家长的用心良苦，还要更持久一些，最终可能才能获得结果的美美好。

四，s同学不算开窍的开窍

说说s同学吧！他一至五年级学习数学非常令人头疼，他自己头疼，我也头疼。但是进入六年级以来，他对数学发生了浓厚的兴趣，成绩有一定的提升，不算是最优秀的那类学生，但是我认为，他在数学方面应该算是开窍了。

他的数学学科的开窍过程，大概经历了半年的时间。

我们绝不是一朝梦醒，也绝不是静静等待，而是历经半年多，实打实地，沉浸式学习得来的！

他的过程应该适用于大部分男孩：

遇到合适契机—受到外力强力推动—接受鼓励肯定—包装一个强我—多元价值肯定—形成内在自信—自信点燃激情。

五，复盘开窍过程总结前进的经验

s同学五年级期末考，偶然数学考了一个100分，成为一个契机（题型不难，班里一半以上都是100分，对，没错，一半以上）；暑假开始系统学习数学思维课程，这是我主张报的；起初上课，孩子一百个，一万个不乐意，他说听不懂，上课也不做笔记，在我面前做出很伤心沮丧的样子；我没有训斥他，听他说上课的感受，做出感同身受的表情，向信任的课内数学老师求教；鼓励他，不设分数限制，听完课做完会做的作业就有奖励（零食啊之类的）；除了上思维课，完成暑假生活的同时，强制给他制定预习计划，并批改练习题（没错，是强制，对于他来说这是五年来最好用的方法）；暑期课程结束后，在妹妹已经决定续报的基础上，让他自己决定是否续报，他想了一个晚上，决定继续学习（妹妹成了一个工具人）；有了预习的过程，开学后，s同学学习数学非常顺利，课堂听课效率很高，自信心爆棚，几次小测成绩稳定而有进步；此时课内数学几乎没有难题，他开始建立数学学习信心，并积极向课外难题攻克；校内足球比赛获奖，朗诵节目表现也比较好，成为了校园名人，他的自我价值认定体系初步建立；心智开始向成熟转化，积极执行我布置各种学习安排，理性思维更胜一筹。（还没有达到自觉制定和自我管理，慢慢我会逐渐放手）

五，坚持你正在坚持一切

目前，舜同学数学上偶有小粗心，计算能力仍需加强。既然数学激情已被点燃，我就要要呵护好这份小火苗，始终给予陪伴，鼓励和赞美。

下一个目标，我们就要向英语进军了，相信经过一番努力，这个相对薄弱的科目，我们也能够成功开窍。

写在最后：世界上哪有那么多的突然开窍，大部分的开窍，不过是家长们的自谦。

孩子们需要做的，不过是，持续的自我努力罢了。

寒假到来了，时间超常，任务超常。

我们要化一切不可能为可能，让我们一起卷起来吧！

因为，奋斗还须在少年！！

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一年级孩子不开窍怎么办

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