英语一点都不懂怎么学好（英语一点都不懂怎么学小学）

投稿用户 • 2023年1月1日 am6:59 • 家庭教育 • 阅读 105

都说中年人就是一部三国，职场危机、父母健康、孩子教育。处处窘境，处处都是困局。的确，我刚把工作做的津津有味，下一刻，我就遭遇了女儿学习的危机。

女儿六年级了，平时很喜欢读书，从小达到也读了很多书，从张秋生、汤素兰、郑渊洁到沈石溪、汤汤、安房直子、曹文轩，从《一百条裙子》到《特别的女生撒哈拉》《夏洛的网》，不管是经典书籍还是流行书籍，凡是市面上的童书，女儿都读过，做到了海量阅读。结果现实是语文优秀，数学差强人意，英语一言难尽。

我想了很多办法，增强她的英语兴趣，但很多时候，别说学得会学不会，记得住记不住，就光是拿出英语书来就需要磨叽半天，当真是不提英语母慈女孝，一提英语鸡飞狗跳。老公呢？也不是很理解，常说：还是老师呢，怎么教不好自己的闺女呢？然后，我就进入了自我反省。我们在英语上投入的时间太短了，当女儿三年级正式学习英语后，因为疫情很多时间都是线上课程，我把手机给女儿去上课，自己读自己的书，而女儿应该是贪玩手机，放飞自我了。

只要是写英语作业，我就需要坐在旁边陪同，有时背诵一段很短的课文，就需要一整个晚上。我想语文需要智力背景，英语也需要呀，而语文的智力背景，也难以迁移到英语上。

女儿在英语上花的时间太少了，正如苏霍姆林斯基所说“如果一个人思考过的材料比教科书里要识记的材料多好几倍，那么再照教科书去识记就不会是死记硬背了。这时的识记就成为有理解的阅读，成为一种思维分析的过程。多年的经验使我深信，如果有意的、随意的识记是建立在不随意识记、阅读和思考的基础上的，那么少年们再学习教科书的过程中就会产生许多疑问。他知道得越多，而理解的地方越多，他学习教科书得正课就越容易。“

所以，我们又是买英语绘本，又是报外教课程。昨天晚上刚刚上完一节英语外教课程，虽然女儿很多时候依然听不懂老师说什么，也回答不上来什么，但起码她不那么抵抗英语了，她知道英语是有用的了，她有了用英语交流的愿望了，今天上午我们一起完成了一份手绘英语作业，看着女儿能坐下来认真做一个多小时，我相信，一切困难都是暂时的，一切都会好的。

依然在寻找学习好英语的办法中。

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