陪读例子(陪读实例)

投稿用户 • 2023年2月25日 am9:06 • 亲子活动 • 阅读 69

#家长百问百答#

我想，作为家长，都会在意孩子的分数，我和女儿同样是，好在，我们都是当教师出身，知道如何保护好孩子的心灵，至少，小学阶段，“不以分数论英雄”。

所以，对于大树这次考试失利这事，我们先是震惊，然后，是共情。

震惊，是放在心里的，任何人没表现出来，我们依然跟以前那样爱他，依然跟他聊喜欢读的书，周末依然带他去书店买了新书。

昨天下午放学，是大树自己回来的。我在家陪小旗，小旗高烧初愈，蔫蔫的，精神头不太好，一直睡到大树放学回来。

大树回来的时候，情绪比中午时更不好，他放下书包，就闷在沙发上读书。房间里光线昏暗，他也不愿意起身开灯。

我说：“咱先写完作业再读书行吧？”

坐在书桌前的时候，我问他：“你想先干什么？”

他带着情绪，说：“我不知道。”

我说：“那就先从数学开始吧。做完数学休息一会儿再学语文。”

先是数学试卷改错，一拿出试卷来的时候，我看到他眼中夹着泪花。但他稍微歪着头，不愿意让我看到。

我鼻子一酸，心里很不是滋味。孩子再小再知道好坏，他考满分回来时候，一进门就会跟我炫耀。这次，他被自己打败了。

我拍拍他的肩膀，说：“行了，不用哭。你一哭，姥姥心里更难受。你考试时，你一定只检查了算式，没把原题目再读一遍，再重新思考你的算式对不对，是不是？”

这时，他的眼泪终于掉下来，说：“我没想到考得这么差，很多同学都超过我了。”

我说：“超过你也不要紧，这就像赛跑一样，你是暂时落后的一位选手，只要奋起直追，坚持跑下去，就会跑到终点，赢得胜利。”

“你觉着我能追上？”

“怎么不能？咱从现在开始，学习的时候静下心来，踏实认真地学，一点儿问题也没有，你自己也知道，你平时也不是这个样子的呀，只是考试时出了问题。”

我似乎说动了他，我拿他纸巾给他擦掉眼泪，他拿起笔开始改错。然后，又复习、预习数学课本。他把每一道小题，都认真地用学具摆了，再说出算式给我听。

中间，他完成1至4页书时，想出去玩一会儿。我建议：“咱们最好把数学全部完成再休息。”他听了我的话，只去客厅转了一圈就回来预习了。

女儿回来后，我去做饭，女儿陪他学习语文。我离开的时候，大树在做一张数学小卷。

今天早上，女儿告诉我，本来想让他只做一面，可他非要全部做完。这在以前，是绝对不可能的，我们让他做一份，他一定会哭着讲条件，只做一页，或只做四分之一。

所以，这次考试不好，虽然是坏事，也是好事。至少让他明白，功夫在哪里，成绩就在哪里，认真不认真，成绩不会骗人。

我就觉着，大树正在赛道上，他现在起步时出了问题，落后于别人，这时，我们作为家长，就需要陪着他，给他传递持续奔跑的动力，灰心解决不了问题，唯有持续向前，一步一个脚印，才能跑到终点。

对于孩子的成绩，作为家长，我们更要正确对待。

一是始终以平常心对待分数。考试成绩或高或低都是正常的，不过分苛求分数，就是对孩子最大的保护。孩子考得不好，本来他已经很沮丧，此时，不应该处罚他责骂他，而是应该给他一些安慰和鼓励，给予恰如其分的评价，让他看到希望，这样，孩子才会有持续学习的动力。

二是及时总结经验和不足。知识上的缺漏，尽快弥补。方法上的问题，及时纠偏。大树这次考试失利，主要原因就是对待这次考试太掉以轻心，对有些知识的理解浮于表面。更可笑的是，他连数气球的个数都能数错，一下子就扣了6分。所以，下一步，让他稳下来，在练习好扎实的基本功的基础上，多进行一些思维训练。

三是培养孩子自主学习的习惯。要让孩子明白，学习是他自己的事，让孩子学会分配时间，在他完成了复习和预习后，给予他积极的肯定。

孩子的学习需要一个轻松愉快的环境，不断地肯定与赞赏，比经常给予打击与责骂，更能培养出心理健康积极乐观的孩子。

人生，何时不在赛道上？作为孩子的陪跑者，我们始终要坚持这样一个观点：一个身心健康品质好的孩子，远比考试成绩更重要。当然，要是既身心健康，又品学兼优，就更好了。

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