关于自信
字面意义:自己相信自己,发自内心的自我认同感。
自信表现:
l 去做自己擅长的事务时,一种对自己可以做好这件事的内在充足感。
l 遇到未知事务时,经过自己的判断,坚信自己可以做好的一种自我底蕴。
l 社会生活中,在与他人的接触时,对自我影响力的正向价值判断。对自我所从事的事情,所对外界产生积极影响的一种肯定。
l 坚定相信自己对外界事物的判断,结合自己的实际经验,对自我判断的充分信任。
l 遇到打击时,快速恢复气力的韧性。不因个别事情的失败,而对自我进行全盘否定。
l 等等
自信树立的启发:
1、实践的成功体验可以带来自信。
2、内心的沉淀就是自信的来源,而沉淀来源于行为现实。
3、自信无法被灌输只能自我养成。
4、自信是一种持续的状态,而非一种品质。
培养孩子自信的具体建议:
1、引领孩子进行社会观察,让孩子积极参与生活实践。举例:家长带领孩子了解自己工作的乐趣与意义,让孩子认识工作的价值与收获;带领孩子去亲近大自然,观察动植物;和孩子一起探索星空,了解星体的运转现象;带领孩子去户外进行体育锻炼,增强体质;等等
2、让孩子适度参与家庭事务,参与家庭事务决策与实践。举例:家长带孩子一起打扫卫生,整理床铺;让孩子准备食物,清理垃圾,刷碗洗菜;让孩子对家庭决策提出自己的看法与建议,与孩子探讨分析决策的优劣;让孩子学习清洗水果,了解水果相关的知识;等等
3、和孩子一起进行情绪练习,增加对自我情绪的感知。举例:让孩子了解开心的情绪是如何产生与被感受的,增强对开心感受的觉知;让孩子了解害怕的情绪是如何产生与被感受的,增强对害怕感受的觉知与应对;让孩子了解悲伤情绪是如何产生与被感受的,增强对悲伤感受的觉知与应对;让孩子练习自己梳理自己的情绪,知晓一些使用的情绪调整方法与手段,像深呼吸、转移注意力、体育运动等;让孩子进行情绪表达,对孩子保持真诚态度,也和孩子表达自己的部分情绪;等等
4、养成好的学习习惯,不限于阅读、模仿等其他任何的学习形式,充足的知识与实践积累是自信的底蕴基础。比如:让孩子阅读名人传记,树立远大理想,了解伟人历史;让孩子进行思维游戏,锻炼孩子优秀的思维方式;让孩子进入公司企业内,了解公司企业的运转形式;带孩子进入正式的场合,让孩子感受当时的氛围;等等
5、知晓自信不是一下子培养起来的,要对挫折、打击、挑战等做好一定的准备。举例:当孩子遇到挑战退缩时,积极的鼓励与支持,和孩子共渡难关;当孩子遭遇失败的打击时,进行适度的安抚,让孩子重新燃起斗志;当孩子和同龄人竞争产生挫折时,进行疏导与排解,让孩子认识到现实情况的挫折,并不代表自己本身不好,竞争中有挫折是难免的;等等
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